第31章寻找人才

    何宏俊等王炽走后，开始盘算这些天他所做的事情。所有的事情都都按他所想的发展着，但是最近他却发现了，他急需一些管理人才！

    这些所谓的管理人才，并不是随便找几个读书认字的就可以了，而是一个系统的管理。不能所有的事情都亲力亲为，就算是诸葛亮都被累死了。没办法只好去聘请外国人，这个时候能够被他所请的外国人。他想了半天，发现也只有美国人合适了。因为现在这个时候美国人正在打仗，能够在中国生活的美国人，肯定是不希望回去的。如果是英国人和德国人，还有法国人这些人，都是看不起现在的中国的。而且聘请他们的花费肯定会非常的高，而且还不一定能够办好事情。

    何宏俊想了一会儿，默默的说道：现在应该是中国近代的第一批留学人员刚刚出去，要等他们回来，还有十几年的时间。

    1872年8月11日，中国第一批留学生启程赴美。1868年，被誉为“中国留学生之父”的容闳向清政府提出：选派10岁至16岁的少年出洋留学，先以120名作实验，每年派30人，4年完成。该计划得到曾国藩和李鸿章的支持，1870年获清政府批准。1871年，容闳在上海开始招生，由于当时人认为出洋留学吉凶难测，留学生全是平民子弟。根据当时的洋务需求，学生主要学习科技、工程等办洋务急需的学科。

    幼童留美，原计划时限为15年，不料进行到第十年时，留美幼童全部被政府强行召回。这一事件史称“留美幼童公案”。容闳在《自传》中记载了留美学生监督吴嘉善主张撤回留学生的种种理由：“留学生在美国，专门好学美国人的嬉戏游乐之事，读书的时候少，玩的时候多；还学美国人的样子，加入各种秘密会社，有的属于宗教性质，有的属于政治性质，总之全都属于不正当行为；因此，留学生们再也不尊重老师，对于新监督的训令，全当耳旁风……这样的学生，再在美国久居下去，必将失去他们全部的爱国之心，纵然有朝一日学成回国，不但无益于国家，且将有害于社会；所以，为了国家利益，应当立刻解散留学事务所，撤回全部留美学生，能早一日施行，即国家早获一日之福。”

    对这些污蔑言论，容闳极为愤慨，他写道，这些主张撤回留学生的清朝官僚“久处专-制压力之下，毕生所见所闻，没一点自由的精神，没一丝活泼的思想。相反，留学美国的青年学生们，受到新教育的熏陶，终日呼吸自由空气，以往所受到的专-制重压，一旦排空而去，言论思想当然与旧式教育格格不入，因此，他们爱好种种健身运动，跳啊，跑啊，走路没那么多规矩啦，这又有什么可奇怪的呢？”

    容闳的辩护，未能排除当权者对幼童们“全盘西化”的担忧。慈禧遽然颁旨：全数撤回留美学生。到1881年年底，除已在美国病故者3人、中途辍学者23人，剩下的94名“留美幼童”，分三批“凄然回国”。这“94名回国留学生，如今学籍可考者87名，其中小学19名，中学35名，共54名，即60%以上正在接受初等基础教育；33名大专学生中，只有两人获得学士学位，其中一名就是日后成为著名工程师的詹天佑”。

    在这第一批赴美官派留学生中，有考入耶鲁大学土木工程系的詹天佑；在耶鲁大学学习法律的蔡绍基；在拉法叶学院攻读地矿专业的邝荣光；进入麻省理工学院就读的邓士聪等。他们中的更多则成为军界、学界、商界的人才。此外很多西方文化的翻译工作，都是由这些留学生完成的。首批留美幼童被称为开了近代官派留学教育的先河，被誉为中国留学教育的里程碑。

    而且他们回来之后，也未必会肯在自己这里干。没有办法，现在只好去牙行里看一下。（自清代始... -->>
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