14.小故事

sp;  嗯嗯，那该怎么做。

    你自始至终都没有关注自己的诱饵，也总是东张西望，没有把诱饵看得很重要，你只关注自己在意的，也总是懒散的坐等鱼儿上钩。

    但你可明白，为师选择这个地方，你怎么都不问一下，有些事情就是这样，你总是傻乎乎的跟着人家走，慢慢的走失了自己的心。

    徒儿知错了。

    你没错，你再仔细看看你的诱饵，已经没有了，小虾米也已经散开了。

    那怎么办，可是我的诱饵都用完了。

    那你可还记得，姜太公钓鱼愿者上钩的寓言。

    记得。

    那你现在需要的是什么？

    耐心等待。0.0

    很聪明，可是，你又怎知会有鱼儿上钩呢？

    还请师父解惑。

    你不是已经知道了么？

    我怎么会知道呢。

    你现在还有之前那么不厌其烦么？

    没有了，反倒是期待鱼儿上钩。

    那鱼儿为何要上你的，而不是我的。

    这，徒儿又迷惑了。

    你有仔细观察自己的鱼竿么？

    鱼竿，不很正常么？

    你且把眼光放开点试试。

    我懂了，谢谢师父。

    【你看懂了么？】

    这则故事，老者一直再让孩子，把注意力放在对话的要点，和孩子的鱼竿，小虾米，诱饵解说。

    是不是不太明白，是的，因为你一开始就心浮气躁，如何会懂，最后师父的那句话，让孩子幡然醒悟又是什么？

    答案：师父转移孩子的注意力，让孩子自己学会思考，最后那句话，就是说：鼠目寸光会让自己心烦意乱。于是孩子就把鱼竿仍得更远，眼不见心不烦。

    为了一点小事就乱了阵脚，那如何会有人在意，你的眼光更长远，那么也就不会为眼前的事，让自己不开心。

    师父，鱼儿上钩了。

    慢慢来。

    鱼儿跃然出水面，孩子收鱼竿，当鱼儿快到眼前的时候，却又跑掉了。

    哈哈哈哈，又自乱阵脚了，不要那么心急。

    哼，这不过是第二次而已，我今天一定要逮住他。

    哈哈哈哈，（师父高兴的笑着）】