第26章 圣人之道

    待书房门关上，朱标第一时间问道，

    “先生，可是刚才标说错话了？”

    陆长生微笑点头，指着书案正面多加的一张椅子道，

    “太子爷，坐下聊。”

    朱标施施然入座，却还是迷糊，自己不过说了句‘来求学’，这难道有什么忌讳吗？

    陆长生面带微笑，将丫鬟提前准备好的茶水，倒了一杯，搁在朱标面前，这才对上朱标迷茫的眼神。

    “若叫世人知晓太子爷你的学问，大多是从陆某这学来的，那叫世人如何看待未来的朱子，朱圣人？”

    朱标恍然，随即苦笑，

    “先生此言差矣！”

    “成圣，标确实心动过，但也知晓自己的斤两，若撇去我皇室的身份，仅我这点皮毛学问，岂敢奢望成圣？”

    “所以标只求能从先生这里学得一些学问，借以这层身份好为民开智罢了。”

    陆长生心悦诚服，

    “太子爷这份胸怀，陆某佩服！”

    “若太子爷不计陆某高攀，咱们此后私下以兄弟论处如何？”

    朱标连连摆手，

    “先生，不可，万万不可，标是来求学的，首当懂得尊师重道。”

    “标哥这是嫌弃小弟出身卑微？”

    朱标苦笑，迟疑片刻一抱拳，

    “长生老弟！”

    陆长生笑容满面，他真的很不喜欢端着。

    “标哥！”

    相差11岁的两人，彼此交换眼色，随后齐齐仰头，哈哈大笑。

    “标哥，老弟这身行头怎样？”

    陆长生扯了扯大裤衩卖弄。

    “我如果中庭见一众工匠如此穿着，当时感叹必是老弟你为他们准备的，既凉快又能放得开手脚，还节约了布料，一举三得。”

    “却不想老弟你自己也如此穿，此举可是映射我等该充分尊重工匠？”

    陆长生点头又摇头，

    “人格方面则以人之品格作为区分，大奸大恶，小恶，偷奸耍滑，伪善，懒惰，正直，善良，勤劳等等。”

    朱标若有所思。

    “区分这些人格，我们首先得有一条道德底线；”

    “道德底线之下还得有一条法律红线。”

    “诸如一些偷奸耍滑之流，他虽低于道德底线，却并未触及律法红线，此类行为的人我们可以不耻，却不能治罪。”

    朱标点点头。

    “能企及道德高尚那条线的人并不很多。”

    “道德底线至道德高尚之间的，才是芸芸众生。”

    “人与人的人格是平等的，这句话说的便是此间之人，上至帝王，王公贵族，下至黎民百姓，甚至是乞丐。”

    “换言之，一个人只要道德达标，就不该被歧视，更遑论欺压，辱骂！”

    朱标深以为然。

    “你位高权重也好，从事的职业体面也罢，但若因此颐指气使，沾沾自喜，无故欺辱一个道德达标的平民百姓，那么从人格，道德，道义诸多方面论，其实你已经是道德低下，为人不齿之徒；若造成了伤亡，那必然突破了道德底线之下的法律红线，那么你已不能再以道德低下论了，而是妥妥的犯罪分子。”

    “这样的犯罪分子，如今因为特权加持，许多仍披着光鲜衣服，从事着体面的职业，活的悠然自得。”

    “这才是教化天下的真正意义，让更多的百姓知道这个道理，分得清谁是犯罪分子，谁是道德低下，谁是真正的品德高杰，而自己又该坚持怎样的为人，什么该做，什么不可为。”

    “而这一切，最有效的办法是从天下娃娃抓起，毕竟那些年纪大的卑劣者早已食古不化，教无可教！”

    朱标抱拳，

    “老弟这番言语发人深省，兄记下了！”

    陆长生笑的腼腆，毕竟他那多出来的记忆也没学会怎样当一个教书育人的老师。

    只能想到哪说到哪，想来以朱标的睿智，总是能从中汲取并自行总结的吧。

    “首先标哥得创立朱学。”

    “朱学暂分两部分，入门级，适合启蒙，以学3-6年为宜，偏重识字、诗词、儒家经典及算术。”

    朱标眺望房梁，一边微微点头，一边作思索状。

    “朱学初级教材，汇总各行各业的基础知识，以3年为宜。”

    “以7岁孩童为例，经过入门，初级教导后，大概也到了14岁左右。”

    “此时作为教化免费与收费的分水岭。”

    “毕竟此时经过数年免费教导已14-5岁的少年，已经懂得做人的道理，并且很难被低端的谎言蛊惑、教唆。”

    “而此时的他们中的一部分将以学徒、帮工的身份进入各行各业，足以混取一份养活自己的俸禄；随着他们在那个行业劳作几年，基本能出师，届时待遇自然水涨船高。”

    “另一部分则会选择付费进入某一感兴趣的行业专门学习相关学问。”

    朱标插话道，

    “难怪老弟说暂分入门、初级两部，老弟是建议未来几十年内，兄只要广施教化，待初级学说深入万民，届时后来者必会作更进一步研究，逐步制定出中级、高级类的各类学问。”

    陆长生微笑点头，与聪明人聊天就是舒坦，补充道，

    “可这样标哥你至多算半圣，毕竟朱学的内容一部分来自先贤，而我这里的也仅够你填补初级教材，另外教化天下之功，涉及你的身份终究要与朝廷分润。”

    朱标却是毫不在意道，

    “即便半圣为兄也不敢窃据，能为万民开智，标此生无憾！”

    “那怎么行！”

    陆长生神秘一笑，

    “弟这里有个建议，不过却是苦行僧做派，但结合传播新学，教化万民之功，此举若成，必可成圣！”

    朱标顾不得谦让，满脸激动，

    “作学问最高成就无非是成圣，非是兄之前有口是心非之嫌，实在能力有限！”

    “但若有一线希望，便是上刀山下火海又何妨？”

    陆长生满意点头，

    “标哥严重了！”

    “成圣之道，守先得有一门万民认可的学说，而标哥却得也仅是这点。”

    朱标点头，这就是能力问题，也是这一步叫天下读书人成圣无门，毕竟谁敢轻言自创一门学说？

    “《社会学》”

    陆长生直接抛出了命题，

    “从一村开始，村民的现状，他们的诉求，他们的陋习，他们需要的里长该有什么样的能力与权柄，除了里长外，他们是否还需要其他朝廷委派的吏员，以助他们尽快将日子过好起来。”

    “再到一县，从多数百姓的角度出发，深入了解他们，从而判断到底需要多少种类的职权部门，如何真正做到吏治清明，但凡百姓有诉求的，都有职司在管。这需要大量的时间，走访，观察民众，代入百姓遇到的一件件事，很复杂，很繁琐，却非常重要。”

    “届时你会发现，一个县太爷和他的班底，即便长8条腿，16只手臂，也处理不完这些，索性就不处理，任由百姓自生自灭。”

    朱标目泛精光，起身在房中来回踱步，喃喃自语，

    “为兄明白了，明白啦！”

    “彻底了解一县，再到一省，除了朝廷机构缺失的斧正，包括当地农业特色，商贾之道，民风民俗，地理环境等等，将之尽可详细入册。”

    “得此书者，中央朝局将变得更完善；地方官员势必能从中尽快入手治理一地。”

    “更是百姓的生活百科全书！”

    “善，大善！”

    两人又就这门社会学讨论了良久，此时的朱标已磨拳霍霍。

    “标哥，你本就有足够的资源，老弟这里也归纳好了适用于初级教材的基础知识，两相集合，不出两个月，定能编纂出两种教材。”

    “至于那两少年能为你所用，不过其中的夏元吉是将来的户部尚书，迟早是要还给你四弟的。”

    朱标已是在迫不及待地翻看陆长生这些年随手写下的稿件，三心二意点点头，

    “为兄这里也正需要人手编纂教材，他两人能被老弟看中，必能助我一臂之力。”

    陆长生具体写了些什么呢？

    语文方面仅一个汉语拼音，标点符号应用。

    数学方面无非是阿拉伯数字，乘法口诀，加减乘除计算方式，二元一次方程。

    其他理化类的说入门那真是入门，大抵是十万个为什么里面的一些内容，只为勾起有心人的探索之心。